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《阿拉伯语读写教程》实施价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的课程思政理念。学生在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和阐释中国实践的过程中，通过阅读、讨论、讲述和写作等大量语言实践，不断提高阿拉伯语运用能力；把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，并运用该理论体系解释中国实践；培养理论思维和分析问题、解决问题的能力，提高用阿拉伯语讲好中国故事的能力。 点击查看编写说明、目录及样章
教学资源

教师用书（电子版）：

提供练习答案、重难点讲解、课文翻译、教学建议或补充活动等内容，帮助教师把握教学要点，提升教学效果。

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教学课件：

充分挖掘教学材料，设计多样教学任务，补充额外教学资源，为课堂教学提供多种参考，助力教师备课、授课。

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教材讲解

*以下视频仅供教学参考使用，以院系为单位设置观看密码，请各院系统筹安排，切勿外传。

理念指导

  • 韩庆祥教授报告

  • 秦宣教授报告

  • 龚云教授报告

  • 韩强教授报告

教学理念

  • 阿拉伯语系列教材整体介绍

  • 本册编写理念与使用建议

教学示范

  • 第2单元教学示范

单元结构

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  • التمهيد 导语
  • اقرأ واكتب 课前预习
  • النص 课文
  • فهم النص والتأمل فيه 课文理解
  • التدريبات اللغوية 语言练习
  • القراءة الموسعة 拓展阅读
  • حكاية الصين في العصر الجديد 讲好中国故事
  • الحكمة الصينية 中国智慧
  • مزيد من القراءة 延展阅读
《阿拉伯语演讲教程》 将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与阿拉伯语演讲能力的培养有机融合。在内容学习过程中，通过演讲技能训练等教学活动，提高学生的阿拉伯语演讲能力，特别是向国际社会讲好中国故事的能力，推动中国更好走向世界，世界更好了解中国。 点击查看编写说明、目录及样章
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  • 阿拉伯语系列教材整体介绍

  • 本册编写理念与使用建议

教学示范

  • 第10单元教学示范

单元结构

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  • المدخل 导语
  • المحتويات المحورية 主要内容
    • النص الرئيسي 主课文
    • مهارة الخطابة 演讲技巧
  • التمهيد 课前准备
  • الإحماء 热身练习
  • فهم الصين المعاصرة 理解当代中国
  • فهم فنّ الخطابة 理解演讲的艺术
  • التدريب على الخطابة 演讲技巧训练
  • الكنز اللغويّ 语言银行
《汉阿翻译教程》的编写宗旨是服务新时代国家国际传播和国际交流的需要，满足国家与社会对高层次汉译阿人才的需求，帮助学习者理解当代中国和中国共产党，掌握相关议题的阿拉伯语表达，学会用阿拉伯语讲好中国故事，培养政治立场坚定、国际视野开阔、语言知识扎实、翻译技能熟练的时政文献基础性翻译人才。 点击查看编写说明、目录及样章
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  • 阿拉伯语系列教材整体介绍

  • 本册编写理念与使用建议

教学示范

  • 第1单元教学示范

  • 第3单元教学示范（1）

  • 第3单元教学示范（2）

单元结构

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  • 导语
  • 核心概念解读
  • 关键语句理解与翻译
  • 重点段落分析语翻译
  • 拓展训练
  • 思考题
《高级汉阿翻译教程》突破技能教材和知识教材的传统分野，将语言学习与知识探究有机融为一体，具有“理论为纲，实践为本”“融会贯通，重在能力”“宏观着眼，微观入手”“启发延展，学思并举”四大特色。书稿以习近平新时代中国特色社会主义思想10个重要方面为框架构建单元逻辑和课程知识结构，引导学生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，并运用该理论体系解释中国实践；关注中国时政文献的特点和基本翻译原则、原则背后的决策考量和常见问题的处理方法，通过举一反三、融会贯通，不断提升翻译实操能力；通过自主学习、合作探究、互评互学相结合的方式开展拓展练习和过程反思，拓展批判性思维，同步提升理论素养与实践技能。 点击查看编写说明、目录及样章
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教学理念

  • 阿拉伯语系列教材整体介绍

  • 本册编写理念与使用建议

教学示范

  • 第2单元教学示范

  • 第4单元教学示范

  • 阿拉伯语的表意性与渲染性

单元结构

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  • 核心概念
  • 关键语句
  • 译文评析与翻译策略
  • 拓展练习
التمهيد 导语：

用简明扼要的语言介绍与单元主题相关的国际和国内背景，为进入主课文学习做好先期引导。

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اقرأ واكتب 课前预习：

设计与单元主题相关的3个问题，要求学生在课前预习和相关文献检索的基础上进行思考，为分析、理解课文做好准备，同时也培养学生的自主学习能力。

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النص 课文：

选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷的阿文版和《讲话》的阿文版

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فهم النص والتأمل فيه 课文理解：

包括课文理解和思辨讨论两个部分，旨在帮助学生准确理解课文原意，并通过思辨性问题的讨论加深对单元主题的理解，提高思辨能力。

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التدريبات اللغوية 语言练习：

关注课文中出现的重点词汇、短语和中国特色的政治术语，同时设计完形填空、中译阿等练习，使学生在加深对《习近平谈治国理政》原文思想内容理解的同时，提高语言运用能力和语篇理解能力。

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القراءة الموسعة 拓展阅读：

通过全球视角，引导学生了解国际社会对中国发展的多元评价，拓展国际视野，培养高阶思辨能力和自主学习能力。

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حكاية الصين في العصر الجديد 讲好中国故事：

设计了写作或基于阅读的演讲任务，引导学生综合运用本单元提供的资源，并借助其他手段，就与单元主题相关的话题向国际受众分享中国改革与发展的经验和成果，提高跨文化沟通能力。

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الحكمة الصينية 中国智慧：

提供与各单元主题相关的，同时蕴含中国智慧的古代名言警句，供学生讨论其基本涵义和现代意义，引导学生通过品味与反思，增强文化自信，提高人文素养。

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مزيد من القراءة 延展阅读：

为学生提供针对单元主题进一步阅读和研究的《习近平谈治国理政》中的文献，供学有余力者课外探索。

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المدخل 导语：

简要介绍话题背景，引入单元主题。

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المحتويات المحورية 主要内容：

描述本单元主要目标内容，包括两个维度：单元主课文、单元主技巧。

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التمهيد 课前准备：

通过查阅资料、调研、阅读单元主课文等练习，帮助学生为课堂学习做好准备。

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الإحماء 热身练习：

主要设置与单元主题相关，尤其是与单元主课文相关的练习，旨在引导学生了解单元主题，熟读相关文本，起到热身作用。该部分的练习段落大都来自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，内容与单元主题呼应。

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فهم الصين المعاصرة 理解当代中国：

进行单元主题内容输入。课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷。通过活动设计，帮助学生理解当代中国的治理理念、解决问题的方法与经验，增强文化自信，培养家国情怀。

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فهم فنّ الخطابة 理解演讲的艺术：

进行演讲技能输入。以单元主要演讲技巧为线索，重点在于通过演讲技巧的梳理引导学生深入学习《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷中与单元主题相关的讲话内容，设计朗读、问答、填空等练习，引导学生进一步深化对有关单元主题内容的理解与掌握。

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التدريب على الخطابة 演讲技巧训练：

为单元任务输出板块。外语学习既是学习他者语言、文化和思维的过程，也是发现自我，重新认识自己的国家、文化、立场的过程。这部分在单元主题和演讲技巧输入和练习的基础上设计了输出活动，引导学生讲好中国故事。活动设计宗旨是为学生完成本单元演讲任务搭建脚手架，引导和帮助学生完成一个综合性的演讲任务。

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الكنز اللغويّ 语言银行：

选取与本单元主题相关的重要阿文表达，数量为5—15个，以阿汉对照形式列出，为学生完成单元演讲任务，为加深对有关重要语句、语段内容的记忆与掌握提供支持。

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导语：

说明单元主题思想，强调内容理解，提示翻译策略，引发学习兴趣。

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核心概念解读：

充分说明代表单元主题思想的核心概念内涵及其翻译过程，有效提高对单元主题思想的认知程度，把握核心概念的翻译策略。

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关键语句理解与翻译：

充分说明凸显单元主题思想的关键语句主要内容及其翻译策略。在句子语境中进一步学习单元主题思想内容，把握语句层面的翻译组织过程，突出翻译的句法意识。

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重点段落分析语翻译：

系统讲解反映单元主题思想的重点段落主要内容及其翻译策略，包括选段、文献解析和翻译策略三个部分。在语篇环境中深化学习单元主题思想内容，学习语篇层次的翻译协调过程，强化语篇翻译意识。

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拓展训练：

围绕单元主题思想，拓展强化词汇、句子、语篇等不同层次的原文理解与翻译实践，进一步学习单元主题思想，巩固翻译策略的理解与应用。

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思考题：

围绕单元主题思想，结合重点翻译策略，设计相关思考题，引发基于翻译实践的理性思考，培养基于翻译实践的反思能力，强化翻译研究意识。

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核心概念：

列出该单元学生需要掌握的最重要的概念，要求学生理解这些概念的基本内涵，熟悉其阿拉伯语表达。该板块为译前准备内容。

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关键语句：

列出该单元学生需要了解的重要表达，理解其基本内涵，掌握其阿文表达。该板块为译前准备内容。

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译文评析与翻译策略：

◆ “原文及译文”展示与单元主题相关的选篇及其译文；

◆ “译文评析”主要涉及对难点要点的理解和语言问题的处理；

◆ “翻译策略”总结提炼时政翻译中的策略与技巧，帮助学生举一反三，提升翻译能力。

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拓展练习：

◆ “课后研讨”为思考题，培养学生举一反三、延展应用的能力。

◆ “翻译实践”从《习近平谈治国理政》《讲话》《重大决议》中挑选与单元主题相关的句子或段落进行翻译练习。

◆ “拓展阅读”提供与主题相近的语段，深化和拓展对单元主题的理解。

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